作物栽培与耕作实验室
作物栽培与耕作实验室始建于1949年，位于实验楼4楼，总面积94平方米，其中学生用实验室70平方米，实验准备室24平方米。设备共计347台/件，资产总额为300万余元。主要承担作物栽培学、作物栽培原理、耕作学、农业生态学、农业生态工程、设施农业等课程的实验任务和历届毕业生的部分毕业实习任务，也承担相应的科研实验任务。实验室有实验指导教师9人，专职实验人员1人（实验师），：其中教授1人，副教授3人，讲师5人，能保证实验教学设计的顺利进行。2015-2018年均完成实验任务8000余人时数。
2015年以来承担并在进行的科研项目多项，主要有：
1.2016年度河南省高等学校重点科研项目：5-氨基乙酰丙酸对冬小麦产量形成和光合特性的影响及其抗干旱胁迫效应（项目编号：16A210048）。
2.农业部节水灌溉工程重点实验室开放课题：豫北平原畦灌小麦灌水参数优化研究（项目编号：FIRI2016-23-01）。
3.黄淮海密植高产宜机收玉米产量与效率的协调机制与技术途径（项目2016YFD0300301-04）
4.河南省科技厅农业科技攻关项目，“百农419”小麦品种高光效生理机能研究（项目号：172102110163）。
5.高等学校重点科研项目，小麦-玉米节能减投全年增产一体化栽培技术研究（项目号：16A210020）。
为保证实验室仪器设备的完好率，我们制定了仪器设备管理办法，内容包括：
（1）加强仪器帐、物、卡的管理。
（2）实验课前进行仪器设备例行检查。
（3）对实验中突然出现的故障，要求及时进行排除（除特殊情况不能当时处理的）以不影响学生的正常实验为标准。
（4）实验课后要对仪器重新检查，消除仪器可能存在的隐患。
（5）对不能正常使用的仪器及时保修。
（6）每学期结束和新学期开始，组织实验人员对每个实验项目的仪器做统一的检验。
（7）认真记录每台仪器故障的现象、原因、排除方法。
（8）实验人员经常进行工作经验交流、互相取长补短，提高每个人的维修能力。
土壤与植物营养实验室
土壤与植物营养实验室成立于1950年，学科团队现有讲师4名，高级实验师1名。其中具有博士学位4人，具有硕士学位1人。实验室占地300平方米，试验基地面积12000平方米。仪器设备主要包括EGM-5便携式土壤碳通量测定系统、原子吸收分光光度计、全自动电位滴定仪、智能微波消解仪、立式双层振荡器、双光束紫外可见分光光度计、智能人工气候箱、F50酶标仪、土壤养分速测仪等大型仪器设备20台件，设备总价值约200多万元。自2010年以来本实验室先后主持了国家级以及省部级科研项目10余项，在中外学术刊物上发表论文40多篇；主编、副主编、参编各类规划教材10余部。
实验室主要承担农学、种科、园艺等专业土壤肥料学的教学、实验和实习任务，每年平均完成14个教学班的实验和实践任务，开设实验项目10项，每年实验总开出学时300多个。承担国家级大学生创新创业项目5项，校级大学生创新创业项目6项。同时实验室全方位开放实践教学，承担农学和种子科学与工程等专业本科毕业生毕业实习。
经过多年的建设与积淀，本实验室立足于土壤肥料学将土壤学、肥料学、植物营养学有机地结合为一体，在定位上充分体现“学以致用”的特色，紧密结合地方经济建设对相关技术的需求，以合理利用土壤、科学施用肥料和保护生态环境为宗旨，开发农业资源综合利用潜力，为农业发展的现代化、规模化和数字化提供土壤与植物营养相关的理论和技术支持。
植物生理生化实验室
植物生理生化实验室现有教职员工12人，教授2人，副教授3人，讲师及实验师7人，其中专职实验员3人。实验室现配备实验室2个，准备室1个，教研活动室1个，总面积约200m2。实验室配套完善，仪器齐全其中拥有台式低速大容量离心机、高速冷冻离心机、可见光分光光度计、紫外分光光度计、往复式振荡器、精密数显电导率仪、电导率仪等教学仪器。其中800元以上的仪器设备约180件（台），总资产100余万元，能够满足所开设课程的实验教学要求。本学期植物生理生化教研室承担hg皇冠集团官网、资源与环境科学院和园艺园林学院等3个院系的农学、生物技术、生物工程、种子科学与工程、园艺、园林、植物保护、农资、环境、生科、植检等11个专业的《植物生理》和《生物化学》课程的实验教学任务，另外还承担生物科学、生物技术2个专业的《植物生长发育调控》和《植物发育生物学》课程的实验教学任务。
生物技术实验室
生物技术实验室成立于2003年，由准备室、化学实验室、无菌操作室、培养室、缓冲室等5个分室组成，实验室总面积215平方米。专任教师8名，其中博士5人，硕士3人，高级职称人员2人。
生物技术实验室面向农学、种子科学与工程、生物技术和生物工程等本科专业以及作物遗传育种、植物学专业的硕士研究生，开设了《细胞生物学》、《细胞工程》、《植物细胞工程》、《蛋白质工程》、《药用植物育种学》等本科课程的实践教学和《植物组织培养》、《应用植物生物技术》等研究生课程的实践教学。实验室每年承担实验10000余学时。
实验室拥有超净工作台、细胞融合仪、光照培养箱、半自动灭菌器、显微成像系统、高速离心机等各类实验仪器设备共计200余台（套），总资产达130余万元。基本上可以保证正常的实验教学，毕业实习生的毕业课题以及部分教师的科研任务。
实验室目前承担国家自然科学基金、河南省科技厅基础与前沿、河南省科技攻关项目、河南省产学研项目、河南省教育厅自然科学基础研究计划项目等10余项，发表论文50余篇，其中SCI论文10余篇。获得省部级科技成果奖1项，成果鉴定7项，审定品种1个，专利5个。
生物技术实验室同时面向农学、生物技术专业本科生开放，并制定了相应的选题办法、成绩评定、实验研究监督等一系列规章制度，保证了实验室开放的正常运转。
分子生物学实验室
分子生物学实验室成立于2006年，位于实验楼D401和D405，现有用房总面积180平方米，其中实验室6间，计140平方米，实验准备室一间，计40平方米。在用仪器是130台，价值138万元。
分子生物学重点实验室现有实验人员7人，其中正高职称1人、副高职称3人，中级职称3人。博士学位获得人员5人。实验室承担了生物工程、生物技术、生物科学、植物保护、农学、种子科学等本科专业的《分子生物学》、《基因工程》、《生物技术概论》、《转基因作物与检测》等课程的实验教学任务，每年开设实验项目24项，年实验总学时576学时，每年给36个班上实验课，约1000余人，通过实验让学生将课堂理论知识和具体实验联系起来、提高了学生的学习兴趣。同时通过实验操作，锻炼了学生的动手能力、独立思考能力及团队协作能力。实验室还承担了本科生毕业论文和开放实验等环节教学任务，对大学生创新课题等开放，近3年，共承担开放课题5项，培养学生90余人。实验室教师每年指导毕业生论文50余人。
分子生物学实验室相关课程进行了积极的教学改革，分子生物学和基因工程课程为省级精品课程、基因工程课程为省级双语教学示范课程、分子生物学为校级双语教学示范课程、生物技术概论获校级开放课程立项。实验室专任教师共主持或参与省级教改项目5项，撰写发表教改论文11篇。
植物学实验室
植物学实验室始于我司建校初期的农学系植物学实验室。目前已发展成拥有近300平方米教学实验室、100多平方米科研实验室、一个中药资源研究所和一个教学实践基地的开放性综合实验室。植物学实验室现有6位专业教师和1位专职实验员。实验室配套有《植物学》、《植物资源学》、《中药炮制学》等课程实验教学所需的整套实验设备，总价值200多万。目前植物学实验室每年承担有农学、植保、园艺、生物技术、资源环境、环境科学等6个专业30多个班级的《植物学》实验和实践教学工作，生物技术和农学专业10多个班级的《植物资源学》实验教学工作，以及生物工程专业的《药用植物学》、《中药资源学》、《中药炮制学》等课程的实验教学工作。每年承担实验课时量3千多学时。此外，植物学实验室为开放性实验室，每年还为生物工程、生物技术、生物科学、农学等专业的毕业生提供毕业课题实验研究场所，也为我司教师提供相关领域的科研场所。植物学实验室截止目前已承担有4项省级科研项目、3项地厅级科研项目，获得1项教育厅科研成果，获得2个授权发明专利，发表近20篇SCI论文和30多篇中文核心论文。
分离工程实验室
分离工程实验室建于1999年，位于实验楼D408、D415，实验室面积260m2。实验室现有教师7人，其中，教授1人，副教授2人，高级实验师1人，讲师3人，硕士生导师2人，博士4人。教学仪器设备共230多台，总值达400多万元。承担hg皇冠集团官网生物工程、生物科学和生物技术等3个专业的《生物分离工程》、《环境生物学》、《酶工程》、《生物工程专业实验》、《生物技术制药》、《生化工程》、《环境生物技术》、《天然活性物质》、《中药制剂学》等9门课程的实验教学任务。年均实验教学工作量达520多学时；开设的实验项目33个，每年有115班次实验，学生人次大约为3300人次。学生能力培养：基本的生物专业素养，如酶工程、生化工程、环境生物技术、生物分离工程；制药方面的动手能力：生物技术制药、中药制剂、天然活性物质；从事相关工作的全面能力培养：生物工程专业实验。为了培养学生的创新实验能力，实验室对本科学生开放，主要开放的项目包括大学生创新训练计划、参与教师科研活动、毕业课题设计等。实验室带毕业生情况：近三年毕业的本科生共有119人。
微生物实验室
微生物实验室成立于1986年，主要承担微生物学、工业微生物遗传育种、食用菌栽培技术学等课程的实验教学工作。实验室现有面积220 m2，实验仪器共375台，设备总资产224万元。实验室现有教学管理人员8人，高级职称人员3人，博士学位教师5人。实验室主要负责学生微生物学实验技能培养、大学生创新创业项目和本科生毕业论文开展等工作。近五年，实验室承担各类科研项目12项，经费总额284万元，授权发明专利4项，在国内外知名刊物发表论文18篇。
作物遗传育种实验室
作物遗传育种实验室主要面向hg皇冠集团官网农学和种子科学与工程等专业，承担《作物育种学》、《种子生产学》、《种子检验学》和《种子学》等课程实验教学任务。实验室现有专职教师14人，其中教授4人，副教授3人，高级实验师1人，讲师6人。实验室现有仪器约60多套，包括体式显微镜、电子天平、紫外可见分光光度计、电导率仪、电泳仪和人工气候箱等，可满足日常实验教学的需要。
实验室除承担基本实验教学任务外，还承担农学与种子科学与工程专业学生的本科毕业论文和科研技能训练等工作。近年来，已指导大学生创新训练等项目20余项，参与项目的本科生科研思维和实验能力明显提高，并在《西北植物学报》、《华北农学报》、《扬州大学学报（农业与生命科学版）》等中文核心期刊发表论文10余篇。
实验室承担的各级科研项目40余项，其中国家级项目8项，获省级科技进步奖3项，近些年发表论文30余篇，其中一级学报10余篇。
发酵工程实验室
发酵工程实验室始建于2001年，是河南省最早开设发酵方向的实验室之一，是支撑我司生物工程省级特色专业和河南省生物学实验教学示范中心的重点实验室。现位于实验楼，包括D307、D309和D311共2间实验室、1间准备室，同时包括啤酒中试车间和设备拆装车间。现有固定人员6人，其中，高级职称3人，中级职称3人，博士5人，在读博士1名，2名拥有海外留学背景。实验室仪器设备总值近500万元，共260余台套，现承担3个专业（生物工程，生物技术，生物科学）的教学实验，10门课程包括《发酵工程》，《代谢工程》，《生物工程设备与工厂设计》，《免疫学》，《食品发酵技术》，《发酵过程优化原理与实践》，《酒类工艺学》，《酒类风味化学》，《生物工程设备》，《有机酸工艺学》等课程。
本实验室除承担基本的教学任务外，同时对本科生与研究生开放，学生可进行毕业课题研究、大学生科研训练、大学生创新课题等各类科学研究。近3年来，平均每年面向60余名高年级学生开放，此外还面向低年级学生开放，开展大学生生命科学竞赛，并在全国生命科学联赛和河南省生命科学联赛中取得了优异的成绩。
种子科学与工程实验室
种子科学与工程实验室始于2015年是伴随着种子科学与工程本科专业的诞生，从农学系作物遗传育种实验室分离出来的新实验室。随着学科的发展目前已发展成拥有近96平米教学实验室、30多平米试验准备室。种子科学与工程实验室现有8位专业教师和1位专职实验员。实验室配套有种子生物学、种子学、种子贮藏加工、种子检验学、种子生产学等课程实验教学需要的整套实验设备，总价值100多万。实验室目前每年承担实验教学任务有农学、种子科学与工程等专业8个班级的实验和实践教学工作。每年承担实验课时量4千多个学时。此外，种子科学与工程实验室为开放性实验室，每年还为生物工程、生物技术、生物科学、农学等专业的毕业生提供毕业课题实验研究场所，也为我司教师提供相关领域的科研场所。种子科学与工程实验室教师们截止目前已承担有3项省级科研项目、2项地厅级科研项目，获得1项教育厅科研成果，发表40多篇中文核心论文。
药用植物化学实验室
药用植物化学实验室成立于2015年9月，位于实验楼D215。实验室现有教职员工3人，其中副高级以上职称2人、中级职称1人，博士2人。本实验室主要承担生物科学、生物技术专业的《药用植物栽培学》、《植物生化制药学》、《生物制品学》、《天然药物化学》、《中药分析学》等5门课程的实验及实习教学任务，年均班级十余个，实验学时200多个。现有旋转蒸发仪、分光光度计、通风橱等各类仪器设备20余台/套。实验室以药用植物为研究对象，开展药用植物栽培方面的研究工作，同时运用化学和现代分析手段，开展植物化学成分的相关研究。实验室实验教学设备配套基本齐全，建有药用植物园圃一个。满足本科教学之余，实验室还对毕业生开放，每年满足近三十个毕业生进行课题研究工作。
遗传与生物统计实验室
遗传与生物统计实验室成立于上世纪80年代，位于实验楼D 208。目前，遗传与生物统计实验室实验用房4间，总面积96平方米，其中学生用实验室3间计72平方米，实验准备室1间计24平方米。
实验室现有专任教师12人，其中教授3人，副教授7人，博士8人，硕士3人，专职实验人员2人。
遗传与生物统计实验室拥有各类实验仪器设备共计260余件（台），总资产达260多万元。
实验室承担农学、种子科学与工程、生物技术、生物科学、生物工程、植物保护等6个专业相关课程的实验教学任务，课程包括《遗传学A》、《遗传学B》、《试验设计与统计分析A》、《试验设计与统计分析B》、《SAS统计分析》等课程。
遗传与生物统计实验室共开出实验项目28-30个，年均涉及班级38个，年均学生人数达1100人，年均达1864学时。把每个行政班分成10组，每组2-3人进行单班实验教学。实验类型分为验证性、操作性、综合性、设计性等，实验开出率为100%。
近三年来，遗传与生物统计实验室教师主持自然科学基金4项，发表SCI论文10余篇；主持省级及校级教改项目4项，撰写发表教改论文4篇；承担了大学生创新创业计划项目 10项，参与学生50余人；有效提高了本实验室教师的教学、科研水平。
