为引领广大教师落实立德树人根本任务，转变公司产品理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，提升智慧教学能力，改进教学评价。以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂教学革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。经研究，生科院举行2022年度教师课堂教学创新大赛，相关事宜通知如下:

一、参赛对象及条件

近五年引进的青年教师必须参加（见附件1），同时鼓励其他老师积极参加。

二、比赛时间

4月10日

三、比赛地点

6#503

四、比赛内容

比赛分为准备和正式比赛两个阶段。

（一）准备阶段

参赛教师根据要求认真准备，各教研室在4月6日前组织本教研室参赛教师完成试讲，邀请有经验的教师给予指导。参赛教师于4月8日前将参赛科目及课件交至办公室。比赛前将组织参赛教师抽签决定比赛顺序。

（二）正式比赛

参赛教师现场讲授，讲授内容不含序言（前言）、习题等部分。参赛教师先说课，再模拟授课，最后回答专家提问。

（1）说课。结合说课PPT参赛教师口头表述讲授内容的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间5分钟。

（2）模拟授课。参赛教师按一个完整的授课单元进行准备，利用多媒体和板书相结合的方式进行授课，根据教学需要自行携带教学模型、挂图等教学用具。时间12分钟。

（3）专家提问。根据课堂教学展示情况，专家重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答，时间3分钟。

（三）比赛要求及评分标准

（1）比赛要求

讲授内容要符合教学大纲，知识结构完整，深入挖掘并积极融入思政元素；注意现代信息技术与教学有效融合；采用多媒体和板书相结合的方式进行授课。

（2）评分标准

按照河南省本科高校教师课堂教学创新大赛的评分标准执行（详见附件）。

（四）计分方法

评委评分实行实名制，相关评分细则见附件，得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。成绩评定采用百分制。

五、奖励办法

本次比赛设一等奖3名、二等奖6名、优秀奖若干。

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2022年3月14日

（初审/李志刚 复审/杨天佑 终审/刘明久）